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 用心+用脑+用时=学霸

用心+用脑+用时=工霸

用心是态度

用脑是方法

用时是勤奋

女儿王歆雅今年11岁，读小学五年级了，时常帮她辅导作业，难免吹嘘自己曾经是学霸，希望她也能成为学霸，我也感觉到她正走在学霸的大路上。以我的智力，其实是很难成为学霸的，但偏偏又成为了学霸，深受老师们的喜爱，实在是有点不公平。工作以后，先后在三个公司工作，不论在哪个公司工作，很快又成为了工霸，以我的能力，其实也是很难成为工霸的，但偏偏又成为了工霸，深受老板们的错爱，实在是有点不合理。今天我要告诉大家一个我的秘密：不是学霸的人是怎么修成学霸的，不是工霸的人是怎么炼成工霸的。

用心是态度

很多小朋友学习成绩不好，是因为态度没有解决；很多工作老板不满意，是因为态度不端正。用心就是态度要端正，态度要好、态度要积极，不论是学习还是工作，态度始终是第一的，态度能够弥补智力的不足。学习态度好，即使成绩不好，家长也不会过多责备孩子的；工作态度好，即使工作没有干好，老板也不会过多责怪员工的。要想解决态度的问题，首先要让孩子明白学习的目的是什么？为什么要读书？为什么要学习？目的不明确，态度就不端正，只有明白了读书学习工作的目的，浑身上下就会充满动力和激情，就会从被动变为主动，从不自觉行为变为自觉行为。要看小孩学习好不好，先看态度好不好，要看员工工作好不好，先看态度好不好。

用脑是方法

   作业做不来，是因为孩子的思考局限在某一个方法上了；工作干不好，是因为我们的思路局限在某一个方向上了；用脑就是换一个方法或者换一个更好的方法来解决问题，换一种思路来思考问题本身，换一个角度来解决所遇到的问题。脑力是天生的，脑力是有可能有差距的，脑力更有可能是差不多的，比如像我这种，脑力天生比较愚钝，至今打麻将不会算账，开车不会记路，到北方不分东西南北，尽管如此，我还是成为了学霸、成为了工霸。所以说，脑力不是成为学霸和工霸最重要的因素，很多天资聪明的人没有成为学霸和工霸，也是这个道理，孩子笨一点不可怕，可怕的是孩子的学习态度不好，员工笨一点也不可怕，可怕的是工作的态度不是很好。笨人有笨法，笨人有方法。

用时是勤奋

   下课了，多花半秒把课堂上的内容看一眼，回家了，多花十分钟把明天的内容预习一下；别人下班了，多花5分钟把明天的工作计划一下。早上上班了，多花五分钟进入办公室。工作遇到问题，多花几分钟把问题想一下。用时就是比别人多花一点时间，多花一点点时间。毛主席说：世上无难事，只怕有心人，其实，我想说的是：世上有难事，唯勤最难，唯思不易。孩子学习不好，是因为孩子还不够勤奋；我们工作不好，是因为我们工作还不够勤奋，我们生活不好，是因为我们生活还不够勤奋。我们知道曾国藩其实并不是聪明之人，背篇文章，连小偷都不如，但最终成为大家之人，主要也是在于勤奋，曾国藩说：人要五勤：身勤、眼勤、手勤、口勤、心情。能做到这五勤的人，都是了不得的人，即使时运在不济，也不会差到哪里去。

天道酬勤、连上天对不会亏待勤奋的人，现在网上有些杂谈：什么“你那不叫努力，叫重复劳动”，什么“思考比勤奋更重要”啦，我认为这有些误导大家。勤奋是立家之本、勤奋是兴业之道、勤奋是学习之路，勤奋是成才之宝，再也没有比勤奋更重要的品质了，再也没有比勤奋更高贵的人格了。我们的父辈就是靠勤奋为我们打下了家底；我们的企业，就是靠员工的勤奋为我们创造了价值。如果我们大家都想走捷径，都想抄近路，社会就没有了基石，企业就没有了底座。四体不勤，五谷不分，勤能补拙，勤能补短，笨人有笨法，笨鸟要先飞，只要学习不偷懒、工作不偷巧，不管怎样，都不会太差。

   用心第一，用时第二、用脑第三；

   态度第一，勤奋第二、方法第三；

评价学习的好坏，就看他是否用心、用脑、用时；

   评价工作的好坏，就看他是否用心、用脑、用时。